Práticas leitoras com crianças de comunidade quilombola

As comunidades remanescentes de quilombo encontram-se em número expressivo em diferentes estados brasileiros, a exemplo da Bahia. Algumas destas comunidades alcançaram o reconhecimento frente ao Governo Federal, o que lhes garante acesso a alguns programas sociais.  Apesar desta garantia, elas encontram-se em condição de desigualdade no que tange a oferta de alguns serviços, a exemplo de bibliotecas que estimulem práticas leitoras entre as crianças, pois, apenas a disponibilização de recursos informacionais não constitui estratégia eficiente para convidar às crianças a leitura prazerosa. Dito isto, o problema de pesquisa que se quer investigar pode traduzir-se na seguinte questão:  como a implantação coletiva de uma biblioteca numa comunidade quilombola e suas posteriores ações podem estimular práticas leitoras entre as crianças? Isto posto, esta pesquisa tem como objetivo geral compreender quais elementos ou ações realizadas pela biblioteca implantada em uma comunidade quilombola funciona como estímulos para práticas leitoras entre as crianças. Para alcança-lo, foram definidos como objetivos específicos: a) Descrever a dinâmica da vida e a estrutura da comunidade quilombola, assim como as atividades que mobilizam as crianças antes da implantação da biblioteca; b) Identificar, junto aos membros da comunidade e em especial às crianças, demandas informacionais e estratégias que potencializem práticas leitoras entre as crianças; e c) Implantar coletivamente e a partir das demandas informacionais das crianças da comunidade quilombola participante, uma biblioteca que estimule práticas leitoras. A pesquisa caracteriza-se como pesquisa-ação, com abordagem quantitativa e qualitativa. Neste primeiro momento, a pesquisa será realizada na Comunidade Quilombola de Praia Grande em Ilha de Maré, podendo ser estendida a outras comunidades quilombolas, para assim compreender as diferentes dinâmicas das comunidades e práticas leitoras das crianças.