EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁXIS PEDAGÓGICA

O processo histórico brasileiro e a educação. A educação como instância político - pedagógica (praxis) os processos (des)civilizatórios e do desenvolvimento. A perspectiva sociocultural como espaço - mediação de constituição do sujeito, de reconhecimento, de autoestima e heteroestima, de liberdade, de inter - subjetividade e da trans - subjetividade, de cidadania e de ciência . Os fenômenos de (in)evolução como formas de (ex)inclusão das ideologias e políticas culturais. As revoluções científicas e tecnológicas e a educação.