(Re) Construção de identidades no discurso inclusiva da educação

Este projeto dá continuidade ao projeto que vigorou até 2016.2 Esta segunda etapa visa discutir aspectos relativos ao discurso inclusivo no Ensino Superior . Buscar observar como as identidades dos professores em formação e do corpo docente estão sendo (re)construídas e se há a valorização das diferenças e potencialidades dos alunos, ajudando-os a se inserirem socialmente.