A atividade constitui-se de uma mesa-redonda aberta à comunidade docente e aos estudantes de Pedagogia e Letras, futuros mediadores de leitura literária, sobre as relações entre a literatura infantil e os modos de subjetivação pelo simbólico, considerando as tensões étnico-raciais que muitas vezes se fazem presentes, sobretudo nos contos de fadas. A temática parte das discussões emergidas nos estudos do Namme e do Nepessi e busca compartilhar reflexões com a comunidade em geral.
Unidade:
Coordenador(a):
Giselly Lima de Moraes
Período previsto:
27/08/2019