A pesquisa se configura em um estudo longitudinal cujo objetivo consiste em compreender as peculiaridades dos processos cognitivos subjacentes à aquisição da escrita na Língua Portuguesa. A proposta da pesquisa de campo consiste na realização de entrevistas individuais com 120 crianças entre 4 e 6 anos, com intervalos de seis meses, por um período de dois anos. A pesquisa conta com a orientação da Prof.ª Drª. Emilia Ferreiro, do Departamento de Investigações Educativas do Centro de Investigação e Estudos Avançados do Instituto Politécnico Nacional do México (CINVESTAV/México). Os resultados contribuirão para compreender o que pensam as crianças brasileiras sobre a escrita, quando estão em processo de alfabetização, e com isto ampliar o debate em torno dos desafios para aprender a ler e a escrever no Brasil.