2019.2

Esta proposta trata da ACCS BIO A82, caracterizada como um Programa de extensão universitária, associada ao ensino e à pesquisa e produção de conhecimento na área da Educação, Vocação e Divulgação científica. Assim, vincula um conjunto de Projetos na área de Ensino de Ciências, Formação de Professores e Divulgação Científica, de caráter orgânico-institucional, com clareza de diretrizes e voltados a um objetivo comum: a cultura científica.

O filósofo francês Edgar Morim numa entrevista, falando sobre reforma no ensino e sobre a importância da reflexão filosófica e a pluralidade de possíveis caminhos, diz A educação deve ser um despertar parar a filosofia, para a literatura, para a música, para as artes. É isso que preenche a vida. Esse é o seu verdadeiro papel. Ele prossegue afirmando, que um dos principais objetivos da educação é ensinar valores (citação minha; principalmente na atualidade onde a informação – boa ou ruim – está totalmente disponível).

A ACCS se insere em processo de pesquisa e extensão nas comunidades pesqueiras de Siribinha e Poças, em Conde-BA, visando investigar o conhecimento etnoecológico local e construir e investigar inovações educacionais com o intuito de construir processos de educação intercultural por meio de diálogo entre conhecimentos tradicionais e conhecimentos científicos escolares, em duas escolas da educação básica (primeiro e segundo ciclos), situadas nas comunidades de pescadores.

Desde 2014, têm sido conduzidas atividades de pesquisas e extensão em torno das “Plantas Alimentícias não Convencionais (PANC)” que derivaram na criação da ACCS - BIOD72 , com mesmo nome, iniciada no semestre 2019.1. As atividades visam a popularização das Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC), considerando que agregam muitas plantas de valor nutritivo destacado, de fácil cultivo, muitas vinculadas a tradições locais e com possibilidade de ampliação das possibilidades gastronômicas.

1. Esta ACCS se propõe a produção, realização e análise de um censo a ser aplicado na Comunidade da Preguiça (parte de baixo da ladeira da Preguiça, ladeira da Preguiça, parte da ladeira de Mauá, beco da Califórnia, parte da rua do Sodré e da área conhecida como “Gameleira”).

2. O compromisso social do Censo é este servir como instrumento de luta da Comunidade diante dos órgãos públicos, em defesa de seu direito de habitar o centro, pois é constantemente solicitado deles dados quantitativos exatos referentes à comunidade, que eles não dispõem.

A ACCS visa reconstruir a História e a Memória do Alto das Pombas através da implantação de um Centro de Memória no bairro, de maneira a sensibilizar tanto a comunidade universitária quanto os moradores do Alto das Pombas, bairro popular situado na região central de Salvador, para a importância do resgate e preservação da memória das lutas e conquistas populares.

O desenho da paisagem urbana como ofício do arquiteto-urbanista-paisagista necessita incorporar outras visões sobre a cidade. Nesse sentido, esta ACCS se propõe a integrar visões outras que perpassam o campo social, ambiental e das singularidades individuais e coletivas. De forma prática, convida a criar posturas, acordos e ações, com vistas a formação de uma comunidade de prática com os integrantes da disciplina para a interação de conhecimentos de forma recíproca e coordenada, construindo caminhos de convergência socioecológica.

A ACCS SABERES E FAZERES DA CULTURA POPULAR NA EDUCAÇÃO, trata-se de uma iniciativa que já acontece desde o semestre 2015.1 e que busca a criação de espaços de diálogo e trocas entre os saberes e fazeres da cultura popular e os saberes acadêmicos-científicos. Essa ACCS se articula com outra criada recentemente: a ACCS "Mestres e Mestras das Culturas Populares e a Educação".

Memória e Experiência diálogos comunidade e universidade, visa aprofundar os conhecimentos sobre o corpo, a cultura e a educação brasileira, por meio da experienciação de práticas populares e pesquisa em memória e acervos, propondo uma interação entre a  comunidade do samba de roda samba chula e capoeira de Santo Amaro, Cachoeira (Recôncavo Baiano, Bahia, Brasil) e entre Universidade e sociedade, refletindo sobre a formação histórica e social brasileira, a cultura humana e formas de empoderamento e melhoria das condições de existência.

Estudar a Questão Agrária, compreendendo o histórico da apropriação de terra e a luta por Reforma Agrária no Brasil, considerando a relação Ser Humano/Terra, O Modo de Produção da Vida no Campo e Desenvolvimento Humano. Nesse contexto, inclui-se estudar os movimentos de luta social pela terra, educação no campo e agroecologia. Os estudos serão na FACED UFBA e com descidas a campo nos finais de semana para trabalhar com os agricultores.